09 octobre 2010

Plus que 2 semaines ;-)

Ben oui, je compte un peu les jours parce que je ne suis pas wonderwoman non plus hein... J'aime ce que je fais, j'essaie de le faire du mieux possible, mais une pause ne sera pas du luxe quand même. Du côté des "élèves" : 5 semaines de travail. En CE2, l'indicatif est fini, maintenant, c'est à revoir sans arrêt car déjà vu ne veut pas dire tout de suite su. On attaque le conditionnel, en insistant lourdement sur sa formation radical du futur et terminaisons de l'imparfait, ça passe tout seul. En grammaire, l'analyse ne... [Lire la suite]
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10 septembre 2010

1ère semaine

Bilan ultra positif pour tout le monde !!! Un petit bémol pour mon CP qui trouve que ça ne va pas assez vite... ;D) Pour l'organisation quotidienne, ça roule. Le rythme est soutenu, mais pas tendu, ça me rassure quand même. Pour les progrès de chacun : CE2 - revu l'alphabet, consonnes/voyelles, les syllabesLe présent et l'imparfait du verbe avoire ou u après le gles nombres de 0 à 10, compter de 2 en 2, ajouter et soustraire 2 d'un coupLe mètre avec des petits problèmesPoésie (Dame Souris, P. Verlaine), Histoire (Les Celtes),... [Lire la suite]
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06 septembre 2010

C'est la rentrée !

Des enfants réjouis, une classe comme "une vraie" - ce qui a fait très plaisir aux garçons - première récréation après une mise en route plus que prometteuse. Pourvu que ça dure...
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01 février 2010

A qui profite le crime ?

L’école irréformable Par Jean de Viguerie | 30 janvier 2010 L’école irréformable est celle de la République. Je vais m’en expliquer.Il y a en France depuis de longues années une crise de l’enseignement, une crise qui dure et qui s’aggrave de jour en jour.Cette dégradation et ses innombrables effets malheureux sont reconnus et déplorés depuis plus de vingt ans. Dès les années 80 on entendait partout un concert de gémissements, et nous avions les oreilles cassées de ces cris déchirants : l’école n’est plus l’école, nous... [Lire la suite]
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13 octobre 2009

Lire et écrire à l'école maternelle

Reçu ce matin dans la lettre de Lire et écrire Les dangers des pratiques actuelles Que faire ? Les explications de Ghislaine Wettstein-Badour Nous avons exposé à plusieurs reprises nos positions concernant l'école maternelle, et récemment encore dans nos commentaires sur les nouveaux programmes 2008 de l'enseignement primaire. En résumé :     - pour les enfants de moins de 5 ans (petite et moyenne section de maternelle), exclure tout apprentissage de la lecture et de l'écriture ; développer le... [Lire la suite]
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22 septembre 2009

Poésie

Pour faire écho au post de la Marquise, voilà la poésie de mon grand de CE1 pour cette semaine (au cours Sainte Anne, on apprend une poésie chaque semaine, occasion d'enrichir son vocabulaire, se détendre dans l'illustration, apprécier les rimes...) L'automne L'aube est moins claire, l'air moins chaud, le ciel moins pur ;Le soir brumeux ternit les astres de l'azur.Les longs jours sont passés ; les mois charmants finissent.Hélas ! voici déjà les arbres qui jaunissent !Comme le temps s'en va d'un pas précipité !Il semble que nos... [Lire la suite]
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19 septembre 2009

Se former

Ma lecture du moment, et que bien-sûr je vous recommande chaudement ! J'aime le franc-parler, la rigueur dans la démonstration, l'humour de Marc Le Bris, instituteur laïc, de gauche, bref, a priori pas de ma chapelle ;D)... Et puis cela conforte notre choix de la scolarisation à la maison tant que le grand ménage n'aura pas eu lieu. De tête, un exemple parmi d'autres : la méthode de lecture alphabétique ou syllabique apprend à lire aux enfants, ils reçoivent un entraînement qui va leur permettre progressivement d'être... [Lire la suite]
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03 février 2009

Qui a eu cette idée folle...

lu sur Lire et écrire Evaluations en CM2 : la polémique Auteur : GC Les nouvelles évaluations nationales de CM2 ont été réalisées en janvier. Elles portent sur le français et les mathématiques, avec pour le français 3 séquences de 45 minutes pour un total de 19 exercices, pour les mathématiques 3 séquences d'environ 30 minutes et 19 exercices. La notation se fait sur 63 critères élémentaires en français et 37 en maths, chaque critère étant noté 0 ou 1. L'important à nos yeux est que les questions portant sur des... [Lire la suite]
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